Sociedade de Instrução e Beneficência

David, Carles e Miguel são espanhóis, Valentina é italiana. Os quatro estão, desde o dia 5 de Novembro, a fazer estágio no jardim-de-infância de A Voz do Operário enquanto alunos do Instituto Piaget que frequentam ao abrigo do programa Erasmus. A experiência é “muito boa” para estes futuros educadores de infância que, podendo optar por outras cidades e países, escolheram Lisboa pela “grande oferta cultural”.
Primeiro vinham apenas às quintas e sextas-feiras, depois, em Janeiro, passaram a vir todos os dias da semana de trabalho cumprindo um horário que vai das 9,30 às 16 horas. Cada um em sua sala têm por missão aprender ao mesmo tempo que ensinam, ou seja, aprendem com as educadoras de A Voz e desenvolvem trabalho com os meninos e as meninas o qual terá depois de ser apresentado no final do estágio. Todos são finalistas de licenciaturas embora estas sejam diferentes em Espanha e Itália; enquanto David, Carles e Miguel, que frequentam a Universidade de Valência, na Catalunha, completam a formação ao fim de três anos, Valentina já está no quatro ano da sua frequentada na Universidade de Bolonha.
A participação no programa Erasmus permite-lhes ainda conhecer e aprender uma nova língua. Para Valentina o português não era completamente desconhecido - “antes de frequentar a licenciatura de Educadora de Infância estive três anos numa de Línguas e aprendi o português”. Já os colegas de estágio pouco ou nada sabiam de língua portuguesa: “aprendemos cá e com a 'professora' Valentina”. Agora todos se explicam muito bem e a língua já não constitui qualquer barreira para comunicarem com as crianças com que trabalham.
David tem 21 anos, vive na cidade catalã de Alcoy e estuda em Valência. Tal como os seus compatriotas escolheu Lisboa para fazer o Erasmus porque “uma colega que aqui havia estado falou muito bem da cidade”. Estranham, no entanto, o tempo que “tão depressa chove como a seguir faz Sol”.
Carles é o mais velho do grupo. Com 28 anos explica que antes de ingressar na Universidade “fez outras coisas”. Natural de outra cidade catalã, Beniganim, também é estudante na Universidade de Valência, colega de David e Miguel no mesmo curso. Miguel é da própria cidade de Valência, tem 21 anos e entre Itália e Portugal preferiu o nosso País para estudar. “Já conhecia Lisboa, bem como Évora, Porto e Faro e para estudar em Portugal não tinha de fazer exame de língua portuguesa”.
Quanto a Valentina, de 24 anos, é natural de Fermo, uma cidade a duas horas e meia de Bolonha. “Há cinco anos que vivo em Bolonha para estudar”, diz a jovem italiana que confessa que se lhe surgisse uma oportunidade de trabalho em Portugal gostava de ficar por cá, embora não saiba se isso é possível uma vez que há a língua e a sua licenciatura ainda não está adaptada ao Processo de Bolonha – aliás como a dos seus três colegas espanhóis - pelo que também seria necessário conseguir a equivalência do curso.

“Uma expeirência espectacular”

David frequenta o seu estágio na Voz do Operário na sala da Vanessa, Valentina na sala da Sónia, Carles na sala da Paula e Miguel na sala da Marta. No jardim-de-infãncia de A Voz as crianças não são dividas por escalões etários e em todas as salas há meninos e meninas de três, quatro e cinco anos. Também a metodologia é diferente; mesmo no jardim-de-infância se aplica o Método da Escola Moderna, em que às crianças são atribuídas tarefas e em que a aprendizagem resulta em grande medida das suas próprias solicitações e curiosidade. Uma metodologia que difere bastante da praticada em Espanha, nem tanto da que se pratica em Itália.
“Tem sido uma experiência muito boa e enriquecedora. Temos turmas heterogéneas e multiculturais o que é semelhante ao que se passa em Espanha, mas a metodologia é muito diferente, o que também é bom porque aumenta a nossa bagagem cultural”, diz David.
Para Valentina, que está a ter a sua primeira experiência de estágio, ela está a ser “muito formativa para o trabalho futuro. Mesmo sem poder fazer qualquer comparação acho que vai ser muito útil”.
Por seu turno, Carles considera que o estágio está sobretudo a contribuir para a sua “formação como pessoa”. “Sinto que posso aproveitar a metodologia para ganhar uma maior desenvoltura no trabalho futuro, mas estou sobretudo a aproveitar esta experiência para crescer como pessoa”.
“Esta experiência na Voz do Operário está ser espectacular!”. É desta forma que Miguel classifica o seu estágio, confessando mesmo que está a aprender no estágio o que não aprendeu em dois anos de curso.

E depois?

No final do Verão todos contam estar licenciados, mas as perspectivas são diferentes para os quatro jovens. Carles e David terão ainda de frequentar um estágio de um mês em espanha. “É necessário para aperfeiçoarmos o catalão e familiarizarmo-nos com o modelo educativo espanhol”. Quanto a saídas profissionais têm duas hipóteses, ou o ensino privado ou o ensino público, sendo que este está dependente das vagas existentes - “o ano passado, na comunidade de Valência abriram apenas 250 vagas para cinco mil candidatos”-, de um exame, de experiência. “É difícil, mas ganha-se melhor e há reconhecimento profissional”, explica David. Ambos, porém, sabem que talvez seja mais fácil o ingresso no ensino privado.
Valentina está desgostosa. “No meu país reina uma grande confusão. A legislação está sempre a mudar e a Itália que sempre esteve bem posicionada internacionalmente em termos de educação parece agora estar em retrocesso. Uma lei recente reduz de três para um o número de educadores por sala de aula. Não há facilidade em arranjar emprego em Itália”.
Menos preocupado com o futuro está Miguel. “Tenho 21 anos e quero prosseguir os estudos. Estou a pensar em fazer Pedagogia. Se acabar a minha formação com 25 ou 26 anos, não é tarde”.
Até à primeira semana de Março, os jovens catalães permanecem na Voz para concluir as 240 horas de estágio, Valentina ficará até meados deste mês já que o seu curso exige 300 horas de estágio. Depois, em Junho, regressam aos seus países com a promessa de voltarem nem que seja para visitar os amigos.